大学期末考试拼的究竟是实力还是师生交情?

2019-12-26 11:01 阅读 28 views 次 评论 0 条

“我一直以为55~59分是不存在的。。。。。。”

“就差一分,老师也太狠心了吧?!”

“考试之前不是找他划了重点吗?”

划重点、索分,这些是大学期末月里的高频词,为了最大限度降低挂科的风险,不少学生会利用师生情确保自己能过个好年。为期一个月的煎熬,他们究竟在忙些什么呢?

期末考试前:

“纸上得来终觉浅,恳请老师划重点”

不少同学一定有过考前“拜考神”或者“挂柯南”(挂科难)的经历,作为平日里不把学习放在心上的“学习困难户”,他们试图通过这些考前日常“迷信”保佑自己远离挂科风险。

除了借助“神学”,小姐姐所在的大学还有一个操作是,恳求老师给学生划重点。这仿佛成为一些大学的一项潜规则。为什么说是潜规则?因为高校没有明确要求老师要给学生划重点。

软磨硬泡求来的重点有用吗?有!如果老师划了重点,学生考前突击两天,然后雄赳赳气昂昂进考场,毕竟“重点在手,及格不愁”。对于这些准时又精确地划重点的老师,学生往往会欢呼称赞,期末评教会毫不犹豫打高分。

但如果考前老师没有划重点,有些学生会在社交平台哭天抢地喊着老师为什么不划重点,然后引起其他学生的共鸣,一起吐槽。有学生就曾吐槽“老师期末不给划重点,我猜他是想我shi”。

期末考试划不划重点一直饱受争议,有同学认为:自己上课认真听讲,记笔记巩固知识,一样不落。辛辛苦苦一学期,不如一些人考前背两天老师划的重点,真的不公平。

不得不说,划重点大大减轻了学生的学习压力和期末复习压力,难怪部分大学生上课迟到、早退、玩游戏、打瞌睡……就因为老师很明确地划重点,平时不努力的学生依然能够及格,甚至拿到80多的高分。

期末考试后:

师生情成为大学考试的“救命稻草”

“考完试眼睛一闭:全靠师生情了;查完成绩:感谢浓浓师生请!”是很多大学生的现状。

分数捆绑着太多涉及学生直接利益的东西——奖学金评定、出国交流机会、班干部当选以及今后留学、深造、就业等,好的机会更与绩点排名挂钩。

小姐姐的室友就在某次专业课考试之后给老师发短信说,因为自己下学期要出国留学,请老师高抬贵手,打一个好看的分数,这样自己就能申请一个排名靠前的学校。

除了以上这种求高分的,更多的学生是求及格的。

有些学生对自己的学业水平与相对应分数的判断存在很大偏差。一旦不及格,不认为自己努力不够,而是老师没给及格,似乎每个五十几分的成绩后面,都站着一个刻板古怪、不通人情的老师。

现在有一句很流行的话:如果你期末考了60分,请记住那不是你的努力,而是老师的努力。

期末成绩不该完全取决于期末考试

学生苦苦哀求老师划重点、打高分的现象越发普遍,为什么大家总是在期末的时候才想起自己原来是个学生呢?

通过观察后,小姐姐发现,除了完成课后作业和可能会有的期中考试,学生大多不会自己课外花时间巩固加强,这导致知识遗忘率很高。因此考试分数并不是检测学生是否接受知识的唯一标准,将理论知识和实践结合起来才是学习的终极目标。

麦可思数据显示,2017届本科毕业生认为母校的教学最需要改进的地方为“实习和实践环节不够”(64%),其次为“无法调动学生学习兴趣”(46%)。

版权声明:本文著作权归原作者所有,欢迎分享本文,谢谢支持!
转载请注明:大学期末考试拼的究竟是实力还是师生交情? | 白水配资网

发表评论


表情